Ya habéis oído del sistema finlandés, pero mirad este documental

The Finland Phenomenon: Inside the World's Most Surprising School System (El fenómeno finlandés: El sistema escolar más asombroso del mundo). Es un documental de 60 minutos que describe por qué Finlandia posee un sistema educativo que ha sido situado por más de una década como entre los mejores del mundo. Es un sistema educativo muy diferente al del resto de países, y su éxito rotundo los ha llevado a ganar premios en todos los ámbitos. Los alumnos estudian menos, tienen menos tareas, en tanto que los profesores reciben un sueldo competitivo y se encuentran totalmente implicados en su trabajo. ¿Por qué Finlandia? Bob Compton, creador del documental, junto al investigador de Harvard, el doctor Tony Wagner, ha decidido averiguarlo. Los resultados se han consignado en este film. Wagner, educador desde siempre y autor del bestseller "The Global Achievement Gap" (La brecha de logros mundial), nos lleva al interior de este sistema en estos 60 minutos, pues está más que suficientemente calificado para explorar y explicar el éxito finlandés. Desde el salón de clases y a través de entrevistas con estudiantes, profesores, padres, administrativos, directores y funcionarios del gobierno, Wagner nos revela los factores que han llevado a Finlandia a poseer el sistema educativo catalogado como número uno en el mundo.

Un experimento en California demostró que podrían volver los Nazis

En otoño de 1967 Ron Jones, un profesor de historia de un instituto de Palo Alto en California, no tuvo respuesta para la pregunta de uno de sus alumnos: ¿Cómo es posible que el pueblo alemán alegue ignorancia respecto a la masacre del pueblo judío? En ese momento Jones decidió hacer un experimento con sus alumnos: implantó un régimen de extrema disciplina militar en el aula, restringiéndoles las libertades. El nombre de este movimiento fue The Third Wave. Ante el asombro del profesor, los alumnos se entusiamaron hasta tal punto que a los pocos días empezaron a espiarse unos a otros y a acosar a los que no querían unirse al grupo. Al quinto día Ron Jones se vio obligado a acabar con el experimento antes de que las cosas llegaran demasiado lejos.
El director alemán Dennis Gansel (Napola) ha trasladado esta experiencia a nuestros días y a su tierra natal: Alemania. Esta vez es el profesor quien hace la pregunta a sus alumnos: ¿Creéis que es imposible que otra dictadura vuelva a implantarse en Alemania? Y comienza el experimento… Presentada en Sundance, "Die Welle" fue nº1 en la taquilla alemana.

Se extiende en España cada vez mas el hostigamiento escolar

Sí, el acoso o ataque (bullying) a lo que los niños llaman "frikis", que no son otra cosa que los niños más estudiosos, los que llevan gafas, los gorditos, lo que ha existido toda la vida, con la diferencia de que desde hace varios años los profesores no tienen autoridad alguna ni tampoco interés (todo hay que decirlo) por atajar este problema. Muy sutilmente existe en todos y cada uno de los colegios. Desde el grupo de niñas que se pintan los ojos y que empiezan al ligoteo a los 12 años y que marginan a las niñas que no hacen lo propio, pasando por los jóvenes de esa edad que se inician en el fumeteo y la bebida, abandonando unos estudios que llevaban bien, y que comienzan a molestar en las clases y a meterse con otros niños. En Estados Unidos ya ha habido varios casos extremos en los que las víctimas han sido "asesinadas" por compañeros, y en España existe algún caso que no recuerdo con exactitud ahora mismo.
 Muchas veces se queda en un ataque sicológico o en pequeños golpes o destrozos en las pertenencias de estos niños, pero a largo plazo las víctimas tienen problemas debido a esta situación. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. el mecanismo del chivo expiatorio. Destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, al imbuido de férreos principios morales. El maltrato se alimenta con el silencio de todos: de los que lo hacen, de quien lo padece, y de quien lo ve y no lo remedia. No debemos creer que decir la verdad acerca de nuestra indefensión y nuestras preocupaciones es de cobardes. Todo lo contrario: el cobarde es aquél que se ampara en la amenaza y que no da la cara. el chico o chica con el que se meten los demás puede llegar a pensar que tiene la culpa de lo que le ocurre

Nuestro sistema educativo es de mierda como el USA

Para el que les suene la palabra "Kumon" no hará falta que le diga nada más. Así de sencillo. Un japonés se dio cuenta hace mucho tiempo que el sistema educativo fallaba en su país. En todo el mundo ocurre exactamente lo mismo: No hay tiempo para educar a nuestros hijos, pero sí hay tiempo para empapuzarles con asignaturas de mierda, relegando las matemáticas y la lengua a un segundo lugar, y metiéndoles a presión educación para la ciudadanía, pero, eso sí, sin tener que saludar al profesor o a sus compañeros y sin enseñarles lo necesario que es decir gracias constantemente por todo, algo que los Británicos maman desde la cuna.

Los colegios matan la creatividad de nuestros hijos

Una niña de 6 años se encontraba en la parte de atrás, en clase de dibujo. La profesora decía que esta niña nunca prestaba atención, salvo en las clases de dibujo. La profesora se acercó a la niña y preguntó: ¿Qué estás haciendo?
NIña: "Estoy dibujando a Dios".
Profesora: "Pero si nadie sabe como es Dios".
NIña: "Pues lo van a saber en un minuto".
Este ejemplo ilustra la brillante imaginación que tienen los niños pequeños y como año tras año los maestros les van restando esa capacidad por otras. Así lo cuenta Sir Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 1950) es un educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos.
Durante cuatro años (1985-1989), Sir Ken Robinson fue el director del proyecto The Arts in Schools Project una iniciativa que pretendía mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las artes en las escuelas británicas.
En 1998, David Blunkett, Ministro de Educación y Empleo británico, lo puso al frente del comité consultivo nacional sobre educación creativa y cultura. Comité que, posiblemente, realizó la mayor investigación nacional sobre la importancia de la creatividad en la educación y la economía del Reino Unido.
Actualmente es profesor emérito de la Universidad de Warwick y su conferencia las escuelas matan la creatividad expuesta en el congreso Tecnología, Entretenimiento y Diseño, TED, es una de las más comentadas.[
Es uno de los videos mas interesantes que he visto. Está subtitulado y dibujado. Os recomiendo que lo veáis y que me digáis que os parece, si es que todavía tenéis capacidad creativa y no os la han robado.

Tener tu propia televisión

Mi amigo Nicolás Gómez ha tenido la genial idea de ofrecer a todo aquel que lo quiera la posibilidad de tener su propia televisión en internet. El ha puesto en marcha 24 horas al día una programación de lo mas interesante, con imágenes de Islandia recogidas de una cámara de esas que ponen las instituciones sin saber muy bien para que lo hacen, y otras muchas cámaras por todo el mundo, así como películas que ya no tienen derechos de autor, y como sabréis son las mejores porque son las que ya tienen unos años. En fin, muchas cosas interesantes. El ha ofrecido a las universidades españolas la posibilidad de ofrecer a los universitarios de este país cursos de formación on line con esta televisión tan original, pero por el momento no han tomado el paso, hasta que una de ellas lo haga. Ojalá que Niko tenga éxito y aquí tenéis los enlaces para que echéis un vistazo: http://www.quieromitv.tv o
http://www.freshontv.tv

La última lección

"La última conferencia". El 18 de septiembre de 2007 el profesor Pausch pronunció una conferencia titulada: "Alcanzar realmente tus sueños de la infancia". Se trata de una de las llamadas "últimas conferencias" en las que se propone al ponente que exponga su testamento intelectual. Para Pausch se trataba de su última conferencia, puesto que los médicos habían confirmado que su cáncer era incurable. Murió el 25 de julio de este año.
El coraje de Pausch y sus reflexiones han convertido el vídeo de la conferencia en un fenómeno de masas.